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                      0-1歲百科 / 早期教育

                      目錄

                      1歲寶寶的教育

                      1歲寶寶的教育

                      親子游戲

                      1、寶寶分辨各種聲音:學會聽聲音、辨別不同的聲音和內容,為說話做準備。

                      游戲步驟:你要先把寶寶熟悉的人或物的聲音一一錄下來,如爸爸、媽媽或其他親人的講話聲,汽車的喇叭聲,狗的叫聲等。游戲開始時,按動錄音機,逐一播放給寶寶聽。然后讓寶寶說出聽到的是什么聲音。不要選擇太相像的兩種聲音,以免寶寶答錯后有挫敗感。如果寶寶答對了,記得要稱贊寶寶。

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                      2、坐轎子

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                      兒歌推薦:

                      《牽牛花》、《石榴花》、《向日葵》、《月季花》、《黃花開》、《蒲公英》。

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                      繪本推薦:

                      1、《小牛的春天》:

                      在《小牛的春天》中,他運用文字和圖畫的雙重敘事功能,巧妙地設計出了兩條故事線索。一條是關于春夏秋冬,四季的交替;一條是關于小牛的成長。巧妙新穎的構思,妙趣橫生的想象,讓每個人都體味到生命帶給我們的感動。

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                      2、《我爸爸》:

                      講述父子親情的書籍多如牛毛,但是很少有像《......

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                      寶寶物權意識

                      一歲多寶寶物權意識

                      有些寶寶雖然小,但是知道哪些東西是他的,當別的小朋友來了以后,就會把東西拿起來,不和小朋友一起玩,這種現象就是大人口中所提的物權意識。那么,一歲多寶寶有物權意識嗎?

                      物權,是對物的權利,嚴格意義上是指權利人依法對特定的物享有直接支配和排他的權利,包括所有權、用益物權和擔保物權。簡單地講,就是權利人支配一定物并排除他人干涉的權利。更通俗一點,就是對自己的東西享有一定的占有和保護權。

                      一歲多一般不會有物權意識。寶寶的物權意識一般都出現在兩歲到三歲之間,舉個例子:寶寶:“哥哥,這個是我的汽車,你不可以玩兒。” 寶寶:“哥哥,這是我的椅子,你不可以坐。” 寶寶:“媽媽是我的,哥哥不能碰。” 這里寶寶開始反復的重申著對“他的東西”的所有權,而寶寶的這個表現其實就是他的物權意識。

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                      2歲寶寶的教育

                      2歲寶寶的教育

                      親子游戲

                      1、寶寶知道怎么辦:

                      這個游戲讓寶寶學習解決問題,并且有利于他增加詞匯量,有利于他語言能力的發展。

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                      2、高高矮矮真有趣:

                      這個游戲能讓寶寶的身體得到很好的伸屈。

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                      兒歌推薦:

                      1、日常生活系列:《指甲刀》、《小小象》、《小弟弟》、《花手絹》、《紅蘋果》、《刷牙》、《蚯蚓》、《兩只小胖手》

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                      2、想象力系列:《我請星星來洗臉》、《水里的娃娃》、《新房子》、《外語角》、《螞蟻搬豆》、《蝸牛看花》

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                      繪本推薦:

                      1、《古利和古拉》:

                      充滿了孩童的真趣,簡單的快樂中蘊涵著對生活的熱愛,是一代代讀者心中永恒的記憶與感動。

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                      2、《你睡不著嗎》:

                      一本非常經典的睡前故事讀本,簡簡單單的生活片段中醞釀的是親子間的親密和關懷,非常適合幫助孩子建立安全感。

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                      3、《小貓當當》:

                      不僅能大大鍛煉孩子的語言能力,還把一些簡單的......

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                      3歲寶寶的教育

                      3歲寶寶的教育

                      親子游戲

                      1、廣播電臺:這個游戲著重培養孩子口齒清楚、態度大方,有表情說故事和念詩歌。

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                      2、傳電報:這個游戲著重培養孩子的記憶力和語言表達能力。

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                      兒歌推薦:

                      1、節約用水系列:《節約用水兒歌》、《請君節約用水》、《節約每滴水》、《節約用水》

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                      2、形象力系列:《好哇好》、《老和尚背著鼓來了》、《我們想》、《哈哈鏡》、《星星寶寶要睡覺》、《笨孩子》

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                      繪本推薦:

                      1、《巴巴爸爸》:只有想不到,沒有做不到——在巴巴爸爸家里可以做一切瘋狂的事。

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                      2、《不一樣的卡梅拉》:因其豐富生動、幽默詼諧的故事情節和活潑可愛、機智勇敢的小雞形象而深受廣大小讀者喜愛和眾多家長的肯定。

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                      3、《好友記》:以一只小鴨和小鵝的友情,為孩子們講述了友情的可貴,讓我們一起好好感受吧!

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                      4、《卡米的故事》:只是一些生活中......

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                      4歲寶寶的教育

                      4歲寶寶的教育

                      親子游戲

                      1、悄悄話:這個游戲鍛煉寶寶的聽力,讓孩子養成專心聆聽別人說話的習慣,并可鍛煉寶寶準確發音。

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                      2、我是老板:此游戲主要是培養寶寶模仿大人說的話或是做的事。

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                      兒歌推薦:

                      1、好習慣系列:《吃飯》、《睡覺》、《走路》、《太陽公公起得早》、《大人做事不打擾》、《不再麻煩好媽媽》

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                      2、動物系列:《老虎》、《熊貓》、《孔雀》、《穿山甲》

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                      繪本推薦:

                      1、《蒲公英系列》:為孩子們呈現了一幕幕關于“愛”的溫馨畫面,讓孩子們深深地感受到愛的無處不在,學會接受愛,學會愛別人。

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                      2、《當我長大時》:是一套講出孩子心聲,引起孩子共鳴并不斷偷偷發笑的書;是一套讓家長回味童年,勾起無數溫暖回憶的書。

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                      3、《我的爸爸叫焦尼》:一對父子手牽著手,一個抬頭,一個低頭,四目相對,相似的模樣,微笑也一樣,這樣溫馨的場面不......

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                      5歲兒童教育

                      5歲兒童教育

                      親子游戲

                      1、客廳和廚房:用游戲培養孩子的語言表達能力,要讓游戲的內容與他們的日常生活有機地結合起來,孩子們就會感興趣,就會積極主動地參加到游戲中來。

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                      2、改編故事,增多角色:通過變化角色給幼兒帶來新鮮感和不同程度的難度,激發幼兒的表演欲望和提高幼兒自身的語言表達能力。

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                      兒歌推薦:

                      1、英語單詞系列:《動物名詞歌》、《顏色歌》、《水果歌》、《我的一天》《文具用品類》、《說兒歌,記快餐》

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                      2、經典兒歌系列:《數鴨子》、《小兔子乖乖》、《丟手絹》、《找朋友》《蝸牛與黃鸝鳥》、《蕩秋千》

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                      繪本推薦:

                      1、《大腳丫跳芭蕾》:愛跳舞的貝琳達有一雙大腳,誰會想到她能跳舞,而且跳得那么好呢?在權威的話語下,她開始懷疑自己,失去了自信。幸好,她雖然難過,但她從來沒有放棄舞蹈。

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                      2、《媽媽的紅沙發》:主角是一個小女孩,通過她第一人......

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                      6歲寶寶教育

                      6歲寶寶教育

                      親子游戲

                      1、模擬小課堂:讓幼兒感受小學生上課和幼兒園活動的不同。

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                      2、故事《重要電話》:讓幼兒理解故事內容,能依據情節圖與同伴協商、分工合作進行表演,表達對故事的理解。

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                      3、筷子比賽:鍛煉寶寶的精細動作能力,也可以建立孩子的自信。

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                      兒歌推薦:

                      1、數理系列:《運算順序歌訣》、《多位數讀法歌》、《湊十法兒歌》、《四則混合運算的運算順序》、《除的意義》

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                      2、日常文具系列:《小書包》、《筆的歌》、《小尺子》、《橡皮擦》、《小鉛筆》、《鉛筆盒》

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                      繪本推薦:

                      1、《生命的故事》:是一套適合3~6歲孩子閱讀的性教育圖書,它以生動的圖畫和文字,解答了孩子最為關心的生命的來源問題;解答了孩子對自己性別的疑惑。

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                      2、《學會愛自己》系列:是一套主題特別的圖畫書,對那些即將離開父母的視線、進入校園學習的孩子們來說,這......

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                      怎樣教育孩子

                      怎樣教育孩子的方法

                      父母怎樣教育孩子為人處事呢?怎樣擔當成功父母角色,家教理念:不僅僅要做孩子合格的引導者,我們還要尊重孩子的“狡辯”、分析并尊重孩子的反饋、針對孩子的反饋,對其進行有目的的教育,另外注意家庭教育不能前后矛盾。

                      方法一:尊重孩子的“狡辯”-----反饋效應

                      每當家長指出孩子的錯誤時,孩子總會找出很多個理由來證明自己的清白。這時,家長一般都會氣憤地稱孩子的這種行為為“狡辯”,其實,這并不是狡辯,而是孩子對家長教育的一種反饋。

                      教育是雙向的,家長不僅要教,還要接受孩子的反饋,教育才能達到最完美的效果。然而又很多家長卻意識不到這一點,他們只管自己“教”,一點都不在意孩子反饋回來的信息,這樣的教育往往達不到家長想要的目的。

                      方法二:分析并尊重孩子的反饋

                      當孩子對我們的教育作出反饋時,我們首先要對孩子的這種反饋作出分析,當然,這種分析不僅僅是針對孩子的語言進行分析,還要連同孩子的動作及神情進行分析。
                      但是值得家長們注意的......

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                      兒童性格培養

                      學齡前兒童的性格特征

                      1、求知欲強:愛學習,有各種各樣的興趣,注意力比較穩定,善于把開始的事一直做到底。

                      2、富于友愛感:愛和其它小朋友一起玩,玩時能友好相處,善于把自己的愿望與集體相結合。

                      3、愛勞動:自主能力強,穿衣、吃飯都要求自己做,主動幫成人做事。

                      4、有同情心:關心老人,愿意幫助他人,不欺侮比自己小的孩子。

                      5、道德感和美感:具有愛人民、愛祖國的萌芽,喜愛唱歌、跳舞、朗誦詩等。

                      6、克服困難的態度:遇到困難努力去克服,并想出辦法去完成任務。

                      7、獨立性逐步得到發展。

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                      蒙臺梭利教育理念

                      蒙臺梭利教育理念

                      蒙臺梭利教學法是由意大利教育家瑪莉亞·蒙特梭利博士傾其畢生經歷所創造的。其教學法的精髓在于培養幼兒自覺主動的學習和探索精神。

                      在蒙氏教室里,有豐富多彩的教具,它們都是根據兒童成長發展敏感期所創立的適宜兒童成長的“玩具”。

                      蒙臺梭利教學內容包括日常生活教育、感官教育、數學教育、語言教育、科學文化教育等內容。孩子通過自我重復操作蒙氏教具創新建構完善的人格,在自由操作中得到了多方面的能力訓練。

                      日常生活教育:包括基本動作、照顧自己、照顧環境、生活禮儀等,培養日常生活自理能力,以及互助、愛物等好習慣。

                      感官教育:培養敏銳的感官,進而培養觀察、比較、判斷的習慣與能力。

                      數學教育:使用直觀教具玩數學。讓孩子在學具操作中懂得數與量的關系,感受四則運算的快樂。

                      語言教學:讓孩子通過對實物的描述,促進語言表達能力的發展,同時滲透文字活動,培養閱讀能力,為書寫做準備。

                      文化教育:蒙氏教室里備有動物、植物、天文......

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                      學齡前兒童認字

                      學齡前兒童認字

                      很多孩子在3—6歲時會有認字的需求,家長應重視孩子的這種需求,并且正確地引導,進而激發孩子的閱讀興趣。那么教學齡前兒童認字的方法都有哪些呢?

                      1、要在生活中教孩子認識生字,而不是送孩子去培訓班集中認字。學齡前是孩子發展的一個非常重要的關鍵期,在這段時間,不應該讓孩子集中、大量地提前地去學那些他后面有機會再學的東西,因為這種培訓班不符合學齡前兒童認知的基本規律和基本特點,有些還會讓孩子產生認字的恐懼感。其實,家長們走在路上,可以通過招牌、商標等道具,幫助學齡前兒童認字。

                      2、先從簡單的漢字開始,生活中常見、常用的字開始,而不是讓孩子認復雜的字。幼兒園的孩子通過讀兒歌、聽童話、講故事、游戲中認字這些方法都很好,但教孩子認字關鍵在于家長。家長可以利用和孩子相處的每一天慢慢做這些事情。俗話說,聚沙成塔,不必急功近利,不要放棄陪伴孩子共同成長的每分每秒。

                      3、孩子的認字量應該視其接受能力而定,一般學齡前的孩子認......

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                      兒童學習電腦

                      兒童如何學電腦

                      兒童早期教育專家認為,3歲以前的孩子最好不要碰電腦,他們更需要的是認知現實世界。而到了3歲半,就可以讓孩子適當接觸一下電腦了。系統正規的電腦教育,如操作系統學習,建議從小學一年級開始,在兒童兒童如何選電腦問題上,家長有著至關重要的作用,家長一定要做好以下兩點,兒童才能學好電腦:

                      1、軟件選擇最關鍵

                      為孩子選擇合適的教育軟件非常關鍵。國外目前比較先進的兒童電腦教育觀點認為:要通過視聽結合、自由選擇、角色扮演和放松激勵等手段,充分調動兒童的潛意識,以提高學習效率,達到寓教于樂、快速學習的目的。家長應根據孩子的年齡和接受能力選擇不同的教育軟件。

                      2、學習方法要正確

                      有了好的教育軟件,還要有正確的學習方法。兒童的信息素質教育要充分考慮孩子的個別差異和身心變化特點,在孩子學電腦時,要注意自己孩子的發育。

                      另外兒童學習電腦還要注意保護視力,學習一段時間就需要讓疲勞的眼睛休息,看看遠方、看看綠色的植物讓眼睛得到放......

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                      兒童學唐詩

                      兒童學唐詩好不好

                      唐詩具有音樂性,節奏鮮明,對聽覺器官是一種良性刺激,并通過大腦產生生理效應。朗讀詩句是一種口腔運動,而口腔運動具有健腦作用。所以,反復吟詩,可使大腦皮層的興奮、抑制過程達到相對平衡,血液循環加速,體內的生化代謝更加旺盛,能增加一些有益的激素及活性物質的分泌,這些物質能使血流量、神經細胞的興奮趨于最佳狀態,十分有益于體力和智力的發育。

                      古詩有其獨到的韻味和韻律感,寶寶學古詩在一定程度上并不是非要學會多少,而是從故事中感受到語言的魅力,培養孩子的預感以及良好的韻律感,對孩子今后的生長發育是有好處的。

                      但古詩相比故事和歌曲會枯燥一些,建議買一些古詩配圖或者動畫光盤讓孩子一邊看一遍念。最重要的還是大人的不斷重復,在寶寶心情很好的時候,可以適時的隨口念一些古詩,吸引孩子的注意力。

                      千萬不要強迫孩子去念故事,先讓他聽,慢慢的,聽得多了,寶寶自然就會說出來的。

                      兒童適當地背誦一些古詩,對訓練兒童的記憶力,培......

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                      學齡前智力發育

                      學齡前兒童智力發育指標

                      42個月

                      大運動:兩腳交替上樓、并足從樓梯末級跳下。精細動作:模仿畫正方形。適應能力:懂得從1數到5、能說出圖形名稱。語言:會在示范后說出至少一個反義詞。社交行為:自己會穿上衣。

                      48個月

                      大運動:獨腳站5秒。精細動作:會畫人像的三個部位。適應能力:會拼圓形(四個1/4圓),能說出圖畫中缺什么(6個說出2個即可)。語言:知道蘋果一刀切開有幾塊、能說出4個反義詞。社交行為:能回答:吃飯前為什么要洗手,去完廁所為什么要洗手。

                      54個月

                      大運動:獨腳站立10秒、足尖對腳跟向前走2米。精細動作:能用筷子花生米。適應能力:照圖拼橢圓型(4片)、說出圖畫中缺什么(6個說出3個即可)。語言:會數手指;能說出衣服、鐘的作用。社交行為:認識紅、黃、綠、藍四種顏色。

                      60個月

                      大運動:能接球。精細動作:會畫人像的7個部位。適應能力:看圖回答:雞在水中游,哪不對?;說出圖畫中缺什么(6個說出5個即可)。語言:會認10以內的數字、能說出兩種圓型的東西。社......

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                      給孩子做早期教育,是不是應該報個早教班呢?

                      我們說選擇一個好的早教中心是非常重要的,同時,我們也呼吁國家把0-3歲階段的教育抓起來。我不反對孩子上一些早教班,但是家長必須得明白目前我們國家早教班的一些特點。0-3歲的早期教育,并沒有納入到國家的教育體制里,我們所有的師范院校的學前教育的內容,都是在孩子三歲以后,而0-3歲這個階段是沒有的。所以現在0-3歲這個階段的早期教育指導,往往就落實到這些親子班上。但是現在一些親子班(早教班),往往就是采取了一種超前教育,或者是不太符合這個階段孩子的生理、心理發育特點的教育來吸引家長。還有就是我們家長本身也有一種橫著比的思想,老是覺得人家的孩子怎么樣,在這種思想指導下,就是我們早期教育產生的一個很重要的誤區。 而且家長必須要明確,親子班的教育不是給孩子進行教育,也就是說它的教育對象不是孩子,而是孩子和他的父母。親子班應該是教給父母怎么在跟孩子互動的過程中,如何觀察和了解自己的孩子,引導孩子各個方面的發展。但是現在現實情況不是這樣的,我們現實情況是陪同孩子上早教班的,大多數都是隔代人或者阿姨,所以也就起不到父母陪伴孩子,然后在陪伴過程中,根據老師的引導,發現孩子的特殊才能或者不足,然后通過老師教的方法來進行引導的作用,我們缺乏這個過程。

                      張思萊 兒科 主任醫師

                      對1歲寶寶進行早期教育可以從哪些方向入手?

                      1歲的寶寶生活范圍擴大,大腦發育迅速,開始產生探索世界的愿望。這個階段是語言發展的重要關鍵期,也是生活習慣養成、認知學習的重要啟蒙階段,教育1歲的寶寶可以從以下方面入手:培養獨立行走,牽著手上下樓梯;動手游戲,繼續鼓勵嬰兒自己拿筆涂畫;命名物體,教育寶寶自我表達。

                      繆縉 暨南大學附屬第一醫院 產科 副主任醫師

                      如何對1歲寶寶進行早期教育

                      1歲的寶寶生活范圍擴大,大腦發育迅速,開始產生探索世界的愿望。這個階段是語言發展的重要關鍵期,也是生活習慣養成、認知學習的重要啟蒙階段,教育1歲的寶寶可以從以下方面入手:培養獨立行走,牽著手上下樓梯;動手游戲,繼續鼓勵嬰兒自己拿筆涂畫;命名物體,教育寶寶自我表達。

                      繆縉 暨南大學附屬第一醫院 產科 副主任醫師

                      1歲寶寶的早期教育需要注意些什么?

                      1歲的寶寶生活范圍擴大,大腦發育迅速,開始產生探索世界的愿望。這個階段是語言發展的重要關鍵期,也是生活習慣養成、認知學習的重要啟蒙階段,教育1歲的寶寶可以從以下方面入手:培養獨立行走,牽著手上下樓梯;動手游戲,繼續鼓勵嬰兒自己拿筆涂畫;命名物體,教育寶寶自我表達。

                      繆縉 暨南大學附屬第一醫院 產科 副主任醫師

                      孩子的早期教育如何做?

                      小孩如果過了月齡段還沒掌握相應的能力的話就應該及時去醫院檢查,要早期進行干預才有可能恢復過來,因為這是孩子正處在發育的關鍵期內。如果發現得太晚了,有可能對孩子一生造成影響。在親子陪伴的過程中,爸爸起到作用也很大,爸爸同樣是孩子游戲的伙伴,而且爸爸做游戲往往是消耗量大的游戲,同時是孩子社會情感的主要參照物。總體來說就是要以智慧和愛心去陪伴孩子一起成長!

                      李潔玲 伊麗莎白婦產醫院 兒科 主治醫師

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                      聯系編輯:曾靜波

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